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孩子發(fā)育好不好 心理測(cè)評(píng)可知曉

作者: 來(lái)源: 牡丹晚報(bào) 發(fā)表時(shí)間: 2023-02-23 09:54

作為家長(zhǎng),您是否因?yàn)楹⒆由L(zhǎng)發(fā)育不達(dá)標(biāo)而苦惱?您是否因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)總是不能集中注意力而發(fā)愁?您是否因?yàn)楹⒆有?dòng)作多而困惑?甚至有時(shí)候孩子還會(huì)出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒問(wèn)題。如果孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題,家長(zhǎng)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)原因,將會(huì)影響孩子未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)育。

2月20日,有一位焦急的家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)菏澤市第三人民醫(yī)院門診就診。起因是孩子在學(xué)校總是跟不上課,學(xué)習(xí)成績(jī)跟同齡人相比落下一大截,家長(zhǎng)一直以為是孩子不好好學(xué)習(xí)才成績(jī)差。但后面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促后發(fā)現(xiàn),并不是孩子不用心學(xué),而是在學(xué)習(xí)上確實(shí)存在困難,隨后便帶孩子來(lái)到醫(yī)院就診。

孩子在菏澤市第三人民醫(yī)院心理測(cè)評(píng)室做了神經(jīng)心理發(fā)育的相關(guān)測(cè)評(píng),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難是因?yàn)榘l(fā)育有些遲緩。在篩查結(jié)果出來(lái)后,醫(yī)生根據(jù)篩查結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和干預(yù)。多虧這位家長(zhǎng)重視孩子的問(wèn)題,及早進(jìn)行檢查,避免孩子問(wèn)題的加重甚至出現(xiàn)更嚴(yán)重的后果。

菏澤市第三人民醫(yī)院副院長(zhǎng)、兒童青少年心理專家劉蔚建議,家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子成長(zhǎng)發(fā)育中出現(xiàn)的問(wèn)題,并定期給孩子做相關(guān)神經(jīng)心理發(fā)育測(cè)評(píng),從而及時(shí)掌握孩子的身心發(fā)育情況,存在問(wèn)題也能及早發(fā)現(xiàn)、及早解決。

做神經(jīng)心理發(fā)育測(cè)評(píng)能夠篩查出兒童發(fā)育遲緩、發(fā)展不均衡問(wèn)題,醫(yī)生可及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo);能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童是否存在多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥、自閉癥等問(wèn)題,及早治療;能夠發(fā)現(xiàn)家庭對(duì)孩子的養(yǎng)育方式是否存在問(wèn)題,及早改善家庭教育方式;能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)中存在的情緒問(wèn)題,及早進(jìn)行干預(yù);能夠發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,為家長(zhǎng)提供孩子特長(zhǎng)發(fā)展的針對(duì)性建議;促進(jìn)兒童早期健康、和諧、全面發(fā)展。

通訊員 梁小菲 張魁靈

責(zé)任編輯:
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